Informationsmötet 20/3 INSTÄLLT

Hej alla intresserade föräldrar.

I år har vi inte gjort några utskick till blivande förskoleklassföräldrar och förstaklassföräldrar. Detta eftersom vi redan har fulla klasser, och flera barn i kö.

Det planerade infomötet som var utannonserat den 20/3 ställs härmed in.

Vi kommer att bjuda in föräldrarna till de barn som antagits till klasserna till föräldramöten efter påsk.

Om ni vill ställa er i kö till Waldorfskolan, hör av er till skolstart@vwaldorf.se.

 

Föräldramöten

Att ta sig iväg till ett föräldramöte i mörk vintertid kan kännas som något väldigt jobbigt, onödigt och kanske helt omöjligt. Som flerbarnsförälder vet jag precis hur det kan vara!

Men OM man gör det, och hamnar på ett föräldramöte som det vi hade här i onsdags, då blir man lite glad!

Vi var i sexans klassrum, där Malte, Tove och flera lärare talade om hur vi ser på matematikundervisningen i waldorfskolan.

Hur vi tänker att hela människan – intellekt, kropp och känsla – behöver tilltalas för att matematiska begrepp och tankegångar ska förankras och bli till en avspänd, naturlig grund för livet, vidare studier och spännande tankar.

Vi sjöng och dansade en multiplikationssång, talade om talens kvalitéer och allmänt hur vi gör.

Bilderna i detta inlägg är tagna av Malin Gille, mamma till Ninve i klass sex. Hon var här och fotograferade en dag när skolan var tom. Spännande vinklar och vackra bilder!

/Maria

Karneval!

 

Nu får ni se massor av bilder, många är lite suddiga men jag visar dem ändå för de visar vilken fart det var här på skolan i fredags!

Det hela började med ett tåg av glada barn och vuxna som ringlade sig från matsalen ner till stora salen, med musik och glada skratt:

  

Vi hade en mystisk ny medarbetare i förskoleklassen. Lite suddig hon också:

Nere i stora salen bänkade sig alla både barn, föräldrar och personal för att få se vad våra modiga elever ville bjuda oss på:

 

Så många uppträdanden! Så många trygga, glada elever!

 

   

      

 

Festen avslutades med tacobuffé, och på kvällen blev det disco som sexorna anordnade!

Nu är det sportlov, vi ses igen måndag den 5/3!

/Maria

Hantverk i klass fem

Ola berättar om klassens hantverksarbete:

”Vi var ute i Mälarparken och letade roligt formade grenar som vi skalade av barken på. I träslöjdsalen tog vi fram brädor av al och gran som vi sågade ut fler kantiga plattor ur. Hålen borrades och grenarna skruvades fast underifrån. Det vi har övat med detta är:
Att vara ute (något som allt för få barn får tillräckligt av).
Att upptäcka möjligheter (många förväntar sig att möjligheterna ska upptäcka dem).
Öga- hand koordination (en förmåga som de moderna barnen blir allt sämre på).
Att våga gestalta något konstnärlig och våga visa upp det för andra(vilket stärker självkänslan).
Ola”

Husbygge i klass tre

I waldorfskolans kursplan ”En väg till frihet” ingår att eleverna i klass tre ska bygga något slags hus, ett skydd mot en skrämmande, stor värld som ska ge trygghet och självförtroende – jag kommer att klara mig, även om tillvaron gungar och det känns som om jag måste bli stor fort!

Minns ni er egen nioårsålder? Jag gör det, det kändes som om barndomen var slut och vuxenlivet skrämmande nära, och hur skulle jag klara mig? Vem var jag egentligen?

I årets trea ska det byggas ett ”hus” i klassrummet. Riktigt hur det ska bli vet bara Tove och eleverna, men de har fått göra modeller:

Som alltid när kreativiteten släpps fri uppenbarar det sig egna lösningar och idéer. Tove hade nog tänkt först att det skulle vara just modeller av bygget, men det har svällt ut till att även omfatta kuddar, möbler och till och med böcker:

Himla kul tyckte jag!

/Maria

Stråkundervisning i klass tre

Så här glada är våra fiollärare Ellika och Rebecka när de ska ha lektion med klass tre.

Under detta läsår har treorna varje torsdag haft stråkundervisning. De har lyssnat och lärt sig analysera (jo, faktiskt!) klassisk musik, och de har lärt sig hantera och spela på fiol. Det är mycket att lära sig – hur håller man fiolen, hur placeras den under hakan, stråkföring, vilka strängar ska man spela på, var placera fingrarna…

Jag fick vara med och imponeras av deras säkerhet, deras koncentration och deras stora glädje!

 

De har lärt sig att spela solo och i grupp, och när jag var där igår morse hörde jag också att en liten elev själv hittat på ett komp till den melodi de ska framföra nästa vecka på talangfestivalen. De är stolta och känner självförtroende – finns det något bättre?

/Maria